大学物理实验中心承担全校工科的大学物理实验课程的教学任务。2000年首批通过“辽宁省教育厅合格基础实验室”评估，2010年荣获辽宁省教育厅“普通高等学校实验室建设及仪器设备管理工作先进集体”，2017年获批辽宁省“大学物理实验示范中心”。2021年获批辽宁省一流本科课程。

一、教师队伍                         

大学物理实验中心现有实验教师19人，教授3人、副教授及高级实验师8人,其中博士3人、硕士11人。辽宁省“百千万人才工程”千人层次1人。实验中心主讲教师职称结构、学缘结构、年龄结构合理，教学经验丰富。中心教师队伍已经形成了积极参与教学观摩、教学研究、教学辩论的良好氛围，在科研方面取得了丰硕成果。近年来，中心教师获省级、校级教学成果奖5项，校级教学奖4项；获国家级讲课大赛三等奖1人，省级讲课大赛特等奖1人、三等奖1人，市、校级讲课大赛一、二等奖12人，1人被授予辽宁五一劳动奖章，1人被授予锦州市五一劳动奖章。

二、课程介绍

1．课程目标

大学物理实验是工科院校各专业必修的一门重要基础课程，它是学生进入大学后受到系统实验技能训练的良好开端，并为后续专业课程打下实验基础。根据学校各专业的特点和培养要求，优化《大学物理实验》的教学内容，可开出基础验证性实验25个；综合设计型创新实验4个。重点培养学生进行科学实验能力及基本技能，培养和提高学生观察和分析物理实验现象本领。通过学习，树立学生的辩证唯物主义的世界观和方法论，培养学生的分析问题和解决问题的能力，适应社会发展及培养创新能力。

2．课程内容

大学物理实验分两个学期进行，按不同专业设置，经管和化工24学时，电子信息类48学时，其它beat·365专业40学时。开设基础验证性实验19个、综合设计性实验3个。主要内容以力学、电磁学、热学、光学、仿真实验形式进行，可开出2-3个设计性、创新性实验，应用于实验教学，旨在培养学生创新能力。所开实验项目中的综合性设计性实验比例正逐年提高，以满足学生个性发展，提高素质的需要，极大地提高了学生实验课的自主性和积极性 。

3．教学手段与方法

实验课主要采用视频、微课、动画、PPT等先进教学手段。教师对实验课进行讲解、演示，学生自主完成实验的教学模式，充分调动学生的学习积极性。课上教师注重与学生的教学互动，以学生动手操作为主，教师指导为辅。建有实验中心网站，提供微课视频、仿真模拟预习视频等资源，帮助学生及时预习和实验后撰写实验报告，解决在学习过程中遇到的问题，不断提高实验课程的教学质量。

4．考核方式

每个实验项目成绩=预习报告（10%）+实验操作（40%）+数据分析处理（50%），总成绩按实验项目取平均。

三、教学与科研成果

1．主持国家自然科学基金青年基金项目3项；

2．主持省、校教学改革项目7项；

3．获校级教学成果奖3项，校级教学奖4项；

4．获国家级讲课大赛三等奖1人，省级讲课大赛特等奖1人，三等奖1人，市、校级讲课大赛一、二等奖12人；

5．发表省级以上教学改革论文80余篇；

6．正式出版教材《大学物理实验》1部，自编实验指导书5部。

四、学生创新活动

每年举办beat365官方登录入口“物理能力竞赛”，学生参加竞赛人达到近1000人，获得奖励的人数在130人左右。

每年组织学生代表队参加“辽宁省普通高等学校本科大学生物理实验竞赛”，及“挑战杯”竞赛等，获省级一等奖、二等奖等40余项。